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Com Tania Fontolan e Roberto Lent

O cérebro humano é dotado de um acervo gigantesco de elementos computacionais (neurônios, sinapses e circuitos) capazes de produzir as nossas complexas funções comportamentais, afetivas e cognitivas.

Além disso, esses elementos não são fixos mas, ao contrário, são altamente mutáveis por ação do ambiente, o que lhes fornece uma altíssima adaptabilidade ao mundo em redor. A essa propriedade chamamos neuroplasticidade.

Em vista disso, otimizar o ambiente de modo a moldar positivamente o funcionamento do cérebro passou a ser um instrumento civilizatório de grande potencialidade. A essa construção chamamos educação, que ao final significa o aprimoramento dos mecanismos sociais capazes de utilizar a neuroplasticidade para moldar o cérebro e assim melhorar a sua função na vida individual e na vivência social.

É relevante, portanto, conhecer os mecanismos da neuroplasticidade em seus diversos níveis, da microescala (moléculas, células) à macroescala (redes neurais, cérebros interativos), com o objetivo de apreender as bases neurais da educação.

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Roberto Lent

Médico, Mestre e Doutor pela UFRJ, pós-doutor pelo MIT-USA. Professor Emérito da UFRJ, Pesquisador 1A do CNPq, Membro Titular da Academia Brasileira de Ciências, e Pesquisador do IDOR. Na UFRJ chefia o Laboratório de Neuroplasticidade do Instituto de Ciências Biomédicas. No IDOR dirige uma equipe em Neurodesenvolvimento e Educação. É Coordenador-Geral da Rede Nacional de Ciência para Educação. Atua também em divulgação científica, com livros e artigos para adultos e crianças.

Tania Fontolan

Diretora pedagógica da SOMOS Educação

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